영아를 위한 음악 선곡

진행자: 김한나, 전문가: 박윤경

김 : 안녕하세요? 아장아장 하늘학교입니다.

지금 지치고 힘든 여러분에게 잠시 쉬어갈 수 있는 시간이 되길 소망합니다.

저는 진행을 맡은 아들 셋 엄마 김한나입니다. 오늘은 박윤경 교수님을 모시고 음악이라는 주제를 가지고 이야기 나누어 보려고 합니다. 안녕하세요?

박 : 안녕하세요? 저는 딸 셋 엄마 박윤경입니다. 작곡, 유아교육을 공부하고 현재 대학에서 유아음악을 강의하고 있습니다.

김 : 네. 감사합니다. 영아 음악이라는 주제 생소하긴 한데요. 영아에게 음악이 중요한가요?

박 : 영아들이 음악을 듣고 그 영향을 받을까요? 받지 않을까요?

김 : 사람은 자신을 둘러싼 모든 환경으로부터 영향을 받는다는데, 음악도 영향이 있지 않을까요?

박 : 네. 영향이 분명히 있습니다. 영향을 준다는 것은 긍정적 영향도 있고, 부정적 영향도 있다는 뜻이겠지요.

김 : 우리는 아이들에게 좋은 것만 주고 싶은데, 어떤 음악을 들려주면 좋을까요?

박 : 음... 음식을 예로 들어볼게요. 같은 재료 오이를 사용하는데, 어떤 때는 오이를 썰어 접시에 올리기도 합니다. 어떤 때는 온갖 양념을 넣어서 무칠 때도 있지요. 또, 오이를 절여서 짱아지, 피클로 만들 수도 있고요. 사람마다 좋아하는 오이 반찬 종류가 다르기도 하고, 다양한 음식을 할 수 있을 거예요. 음악도 같은 ‘음’이라는 재료로 다양하게 요리하는 것이지요.

김 : 다양한 음악요리인 셈이네요. 그럼, 이 요리들 가운데 건강한 요리가 따로 있다는 말씀인가요?

박 : 그렇습니다. 과학보다 앞선 성경에서 그 건강한 음악을 찾으면 좋을 것 같네요.

김 : 성경에서 그 원칙이 나오나요?

박 : 네. 먼저, 성경에서는 음악을 언제 어떻게 사용했는지 생각해 볼까요?

언제 노래, 악기, 합주를 사용했을까요?

김 : 예수님이 나귀를 타고 지나가실 때, 호산나 호산나 하면서 노래를 불렀죠. 다윗도 하나님을 찬양하는 시를 쓰고, 노래를 불렀고요.

박 : 네. 그렇지요. 이스라엘 백성이 광야를 갈 때 거룩한 노래로 힘을 내었지요. 여리고 성을 에워싸고 일곱 바퀴를 돌 때도 여호수아의 지휘 아래, 일곱 제사장들이 나팔을 담당해서 불고 뒤에는 후방군대가 따라왔습니다.

이렇게 하나님을 찬양하는 노래만 있었을까요?

김 : 또 있나요?

박 : 모세가 십계명을 들고 내려오는데 백성들이 금송아지 만들고 싸우는 소리 같은 요란한 소리가 난다고 여호수아가 모세에게 말했어요. 그랬더니 모세는 이렇게 얘기하지요. ‘승전가도 아니요, 패하여 부르짖는 소리도 아니라 내가 듣기에는 노래하는 소리로다(출 32:18)’라고 하였어요. 같은 노래지만 하나님께 드리는 찬양의 노래는 정돈되어 있는 노래이고요. 금송아지를 향한 노래는 싸우는 소리 같은 요란함이 있었다는 거예요.

김 : 요란한 소리로 된 음악을 말하는 건가요? 락 음악, 헤비메탈 이런 종류가 해당되겠네요?

박 : 네. 그렇습니다. 락, 헤비메탈 같은 종류는 요란해주겠어~~ 심각해주겠어~~ 라고 결심한 음악 같다고 많이 느끼실 거예요. 그래서 일부러 아기에게 이런 심각하고 요란한 음악들을 들려주는 부모님들은 거의 없는 것 같습니다. 그런데 사탄의 방법은 티 나게 “이거 먹어봐~~” 이렇게 심각하게 다가오지 않아요. 부드럽고 달콤하게 위험해 보이지 않으면서 굉장히 매력적으로 다가오지요.

김 : 그렇네요. 선악과를 들고 하와를 유혹할 때도 무섭지 않고 매력적이었지요.

박 : 우리 아기들이 듣는 동요 가운데서도 요란한 음악을 발견하기도 합니다. 멜로디는 익숙하지만 전자음색이 강한 악기를 사용해서 산뜻한 맛이 덜하기도 하고요. 박자를 엇박자로 놓아서 뭔가 머리로 가사의 뜻을 생각하기도 전에 리듬에 몸이 흔들리기도 합니다.

김 : 그렇다면 어떤 음악을 좋은 음악으로 선별할 수 있을까요?

박 : 네. 좋은 음악의 기준이 되는 가장 첫 번째는 가사에요. 우선적으로 가사를 살펴보세요. 아름다움이 느껴지는지, 생활에서 경험할 수 있는 친근한 소재의 내용인지 살펴보시면 좋겠습니다. 그리고 듣기에 편안하고 음악적으로 아름다움을 느낄 수 있는 곡인지 듣고 판단하시면 좋겠는데요. 이 부분이 좀 판단하기 어려울 수 있습니다. 왜냐하면 사람들마다 느끼는 바가 다르고, 기준이 다르기 때문이에요.

김 : 아, 가사를 살펴보고 듣기에 편한 음악이요. 그럼, 연주곡으로는 어떻게 선택하면 좋을까요?

박 : 요즘 편안한 음악, 쉴 때 듣는 음악, 피아노 연주곡 등으로 검색어를 입력하면 가장 먼저 검색되는 것이 뉴에이지 음악일거에요. 몽롱한 분위기, 마치 꿈속을 걷듯이 매력적이고  환상에 사로잡힌 화음 진행, 반복되는 악절이 있어서 듣기 편안하다고 느껴지지요. 음악에 취한다는 말이 잘 어울리는 음악 종류인데요.

김 : 음악에 취한다는 말~ 느낌이 오네요. 몽롱하고, 신비스럽고, 그런 느낌이 드는 음악 알 것 같아요.

박 : 네. 맛을 위해, 멋을 위해 양념을 많이 해놓은 음식을 매일 매끼 먹는다면 몸에 문제가 서서히 나타날 것입니다. 뉴에이지 음악도 서서히 문제가 나타날 수 있는 것 같아요. 담배가 몸에 나쁘다는 사실은 누구나 인정하는 사실이 되어서, ‘하루 몇 개의 담배는 오히려 몸에 이롭다’라고 누군가 말하면, 에이~거짓말!! 이럴 거예요. 그렇지만 커피에 대해서는 얘기가 다르죠.

김 : 커피요. 흥분제, 각성제에 대해서 엘렌 G. 화잇은 사용하지 말 것을 얘기하고 있잖아요. 그렇지만 가끔 뉴스에서 커피를 하루에 몇 잔 마시면 오히려 어느 영역의 건강에는 유익하다 라고 하는 기사를 종종 봅니다.

박 : 맞아요. 담배 연기 냄새를 맡고 “아~~향기로워~~” 이렇게 반응하는 사람들은 거의 없지요? 그러나 커피 향기를 맡은 사람들의 반응은 어떻습니까?

김 : 오!! 광고에서도 커피 광고는 항상 향기를 맡는 장면이 있네요.

박 : 네. 커피의 해로움에 관해서는 모두가 인정하지 않습니다. 과학은 나날이 발전하지만 하나님의 말씀은 현대 과학 보다 앞섭니다. 지금 해로움이 나타나지 않았다고 해롭지 않은 것이 아니라는 것이지요. 음악도 마찬가지입니다. 요란하고 시끄럽고 몽롱한 음악을 듣는다고 해서 지금 당장 아이가 이상행동을 하거나 발달이 지체되거나 하지 않습니다.

김 : 좋은 재료로 건강하게 조리한 음식을 아이들에게 먹이듯이, 좋은 ‘음’이라는 재료로 건강하게 조리한 음악을 아이들에게 들려줘야겠네요. 그렇다면 어떻게 들려줘야 할까요?

박 : 영아기 아기들이 가장 좋아하고, 가장 안정감을 느끼는 목소리는 나랑 친한 사람의 목소리입니다. 바로 엄마, 아빠겠지요. 특별히 영아기 아기들에게는 친근한 목소리로 친근한 노래를 반복적으로 들려주는 게 좋습니다.

김 : 옛날에 할머니들이 아기 업고 재울 때 자장가를 불러주시는 것처럼 말이지요?

박 : 네. 바로 그런 거예요. 직접 불러주는 노래를 제일 좋아하는 시기입니다. 단조노래보다는 장조로 밝은 노래를 들려주세요.

김 : 엄마아빠가 노래를 좀 잘하시는 분이면 더 좋겠네요.

박 : 음악성이 있으신 분들이라면, 화음을 넣어서 노래해 주세요. 최고의 방법이 될 것입니다.

저는 노래를 ㅎㅎㅎ 잘 하지 못하는 편이에요. 그래도 영아기에는 열심히 불러주세요. 엄마가 하는 말에 리듬을 붙여서 할 수도 있습니다.

① 양치할 때 채은아.. 엄마랑 양치하자.

<리듬노래 : 치카치카치.. 치카치카치.. 치카치카치카치~~>

② 목욕하고 옷 입기 전에 보습제를 발라주면서

<선율노래 : 부드러운 채은이 팔에 로션 바르자~ 말랑말랑 길쭉길쭉 로션 바르자~

손가락부터 쭉~~~~~

동글동글 채은이 배에 로션 바르자~~~ 어디? 배~~~ 동글동글 둥굴둥굴 로션 바르자~~ 동글동글 둥굴둥굴 쓱~~~~싹~~~~>

김 : 오~~ 재밌네요.

박 : 음악성 발달을 연구하는 대부분의 학자들은 음악성이 만 9세까지 형성되고 자라난다는 의견에 동의를 합니다. 어린 시절에 부모와 따뜻한 관계 속에서 사랑을 표현하는 메시지를 담은 음악이 활용된다면 음악성도 발달하고 긍정적인 자아개념도 발달하고 정서발달에도 좋은 영향을 줄 겁니다.

김 : 엘렌 G. 화잇의 <교육> 책을 보면 이런 말씀이 있네요. 지금 해주신 말씀과 의미가 같을 것 같아요.

“교육의 한 방편으로써, 노래의 가치를 결코 잊어서는 안 된다. 가정에서 감미롭고 순결한 노래를 부르라. 그리하면 비난하는 말이 더 적어지고 쾌활함과 희망과 기쁨의 말이 더욱 많아지게 될 것이다. 학교에 노래가 있게 하라. 그리하면 학생들은 하나님과 그들의 교사와 또 저희들끼리 더욱 친근해 질 것이다.” (교육, 168)

박 : 좋은 말씀이에요. 가정에서 비난하는 말은 대개 부모가 자녀에게 하게 됩니다. 육아가 쉬운 게 아니잖아요. 인내하고 또 인내하고 돌아서서 또 인내하고... 일부러 나의 품성을 다듬기 위해서, 더 멋진 나를 만들어주시기 위해서, 하나님께서 이 가정을 나에게 주신 거라는 생각이 들어요. 육아가 나만 힘든 게 아니에요? 그치요?

김 : 우리가 함께 느끼고 있지요.

박 : 맞아요. 나의 인내를 다루시는 훈련의 과정이 웬만해서는 안 끝나지요. 그런데 엄마도 아기도 함께 웃을 수 있는 오아시스 같은 시간들이 필요합니다. 함께 즐겁고 함께 웃고 함께 사랑을 주고받는 시간을 만들어 가시면 좋겠어요. 노래하면서요.^^

김 : 네. 좋습니다. 오아시스 같은 시간을 만들면 좋겠네요.

박 : 유아기를 지나가면서 스스로 하고 싶은 것이 확~ 많아질 거예요. 그래서 음악이 나오면 그 음악에 참여하고 싶어 해요. 악기를 두드리면서 나름 연주하기도 하고 율동을 따라 하기도 하고 노래를 따라하지요. 아이들은 어른들보다 훨~~~씬 잘하는 것이 있는데 뭘까요?

1번 노래, 2번 악기 연주, 3번 율동, 4번 감상

김 : 뭘까요? 3번 율동?

박 : ㅎㅎㅎ 이것은 제 개인적인 견해입니다만, 어린이들이 율동을 기가 막히게 잘해요. 동작이 정확해서가 아니라 심취해서 내가 제일 잘해~~~ 라는 느낌으로 율동을 하게 되지요.^^ 율동할 수 있도록 기회를 주는 것이 얼마나 유익할까요? 음악과 신체는 밀접한 상관이 있습니다.

김 : 더 커서 악기를 배우더라도 신체를 활용해서 악기를 연주하는 거네요. 그러고 보니 음악과 신체가 관련이 많군요.

박 : 네.　유아기에 해당하는 아이들이 좋은 메시지를 담고 있는 가사의 노래와 차분하면서도 힘있는 노래를 들으면서 아름다운 율동을 한다면 좋겠습니다.

김 : 갑자기 성경학교 노래가 딱이라는 생각이 드네요.

박 : 네. 맞아요. 성경학교 노래를 200% 활용해보세요. 어린 시절 저는 ‘나의 사랑하는 책’ 이 찬미하고요. ‘면류관 쓰네 내 아버지 집’ 이 두 개의 찬미가 오래도록 기억에 남더라고요. 사회자님도 기억에 남는 노래가 있으신지요?

김 : 네. 저는 ‘맑은 안식일 오후’가 기억나네요.

박 : 예전에 제가 신앙에 대해 고민하고 마음이 불편하고 절망감이 들 때가 있었어요. 그런데 어린 시절에 가사의 뜻도 잘 이해하지 못하고 불렀지만 익숙하게 불렀던 찬미들로 인해 그 가사를 다시 생각하고, 그 뜻을 이해하며 기도했던 적이 있었어요. 엘렌 G. 화잇의 <교육>책에도 이 내용이 있습니다.

“무겁게 짓눌리어 절망에 빠질 것 같은 심령이, 오랫동안 잊고 있던 어린 시절에 부른 노래의 가사에서 하나님의 몇 말씀을 기억하고, 그로 인하여 유혹이 힘을 잃고 삶은 새로운 의미와 목적을 갖고. 용서와 즐거움이 다른 사람에게까지 나누어지는 실례가 얼마나 많은가!” (교육, 168)

김 : 성경학교 노래가 장성해서 방황할 때 나를 붙잡아주는 역할을 할 수 있네요.

박 : 네. 그래서 노래의 가사, 메시지가 정말 중요하다는 생각이 듭니다. 음...우리가 노래에 관한 얘기만 너무 많이 했나요? ㅎㅎㅎ  합창과 중창, 혹은 악기 연주 감상의 기회를 우리는 이미 갖고 살고 있습니다. 교회 예배의 문화는 음악 감상의 문화적 특권 이라고 생각합니다. 찬양대의 찬미를 들어보세요. 매우 아름다워요. 거기에 바이올린, 첼로 혹은 플룻 같은 악기들이 함께 연주하는 모습을 매주 경험하시기도 하지요. ^^

김 : 찬양대나 오케스트라가 없는 교회도 있는데요.

박 : 네. 그러네요.^^ 그런데요. 제가 현재 출석하는 교회도 50명 남짓 성도님들이 있는 작은 교회라서 찬양대는 없어요. 하지만 설교 전 특창 시간에 좋은 찬미영상을 봅니다. Fountain view라는 재림교회학교에서 제작한 영상인데 저희 모두 감동을 받습니다. 평소에도 찬미가 멜로디가 흥얼흥얼 나오더라고요.

김 : 저도 검색해봐야겠네요.^^

박 : 교회는 <음악>이라는 문화가 앞서있는 공동체라고 생각이 됩니다. 아이들이 교회에서 자라나는 것만으로도 훌륭하게 음악성을 키우는 역할을 한다고 생각이 되네요.^^

김 : 네. 감사합니다. 오늘 말씀 나눈 것들을 요약정리해 볼까요?

박 : 음악에는 좋은 음악, 나쁜 음악이 있다는 것

효과가 두통약처럼 빠르게 나타나지 않더라도 좋은 영향, 나쁜 영향이 뒤따른다는 것

하나님께서 창조하신 원리대로 사용되어지는 것이 가장 좋은 방법이라는 것

그것은 찬양, 찬미의 노래가 된다는 것

영아기에는 부모님의 육성노래가 최고

유아기에는 아이가 참여할 수 있는 기회를 주라는 것, 그래서 성경학교 노래를 활용하는 것이 좋다는 것

교회문화에 익숙해지면 음악성도 자연스럽게 발전한다는 것

김 : 감사합니다. 엄마라는 이름으로 살아간다는 건 쉽지 않은 것 같아요. 작은 것 하나하나까지 우리 아가들을 위해 신경 써서 선별해서 접하게 해주어야 하니까요.

혼자라면 많이 어렵고 당황스럽지만 이렇게 질문을 통해 배우고 나니 조금은 자심감이 생깁니다. 박윤경 선생님 다시 한 번 감사드립니다. 전국에서 이 방송을 듣고 계신 청쥐자분들 혼자가 아니예요. 저희가 함께 하겠습니다. 그리고 온 우주의 주인이신 분이 우리 아버지신데 뭐가 문제겠어요. 아버지께 의지하고 더 많이 무릎 꿇어서 하나님께서 맡겨주신 우리 아이들 잘 키워보아요. 화이팅!! ^^