유아 기질에 따른 양육방법3

진행자: 이보람, 전문가: 김수진

이 : 안녕하세요? 폴짝폴짝 하늘학교에 오신 여러분을 환영합니다. 저는 진행을 맡은 이보람입니다. 이 시간은 ‘기질에 따른 양육방법’ 세 번째 시간입니다. 가족상담사 김수진 선생님을 모시고 이야기 나누도록 하겠습니다. 안녕하세요?

김 : 네. 안녕하세요? 김수진입니다.

이 : 전 시간을 통해서 순한 기질의 아이는 감정을 잘 알아주고 표현할 수 있도록 지도해주고 예민한 기질은 감각의 예민함으로 인한 불편함을 이해해주고 적절한 한계 속에서 선택할 수 있도록 해 주는 것이 중요함을 알게 되었습니다. 이번 시간은 기질의 세 가지 유형 중 느린 기질의 아이들에 대해 알아볼 차례네요.

김 : 아이들의 약 15%가 이에 속하는데요. 생활면에서 까다로운 아이보다는 규칙적이고, 순한 아이보다는 불규칙적입니다. 이 아이들은 항상 고민하고 조심스러워해요. 까다로운 아이들은 새로운 환경이나 자극에 반응 강도가 세다고 했는데 이 느린 기질의 아이들은 반응강도가 오히려 약해요. 새로운 환경에 쉽게 위축되고 적응이 어렵지만 반응은 약하게 반응해요. 활동성도 떨어지고 속상한 일이 있어도 빠르거나 강하게 자신을 표현하지 않아요. 적응도 느리고 행동도 느리고 뭐든 빠른 게 없어서 간혹 머리가 나쁜가 생각하기도 한답니다.

이 : 우선 반응이 느리니 그런 생각이 들 것 같아요.

김 : 이 느린 기질의 아이들에게 가장 필요한 것은 부모의 인내인데요. 양육자가 여유 있게 기다려줄 때 새로운 환경에 차츰차츰 적응해나가게 됩니다. 자신의 관심과 즐거움을 표현하는데도 시간이 필요해요. 수줍음을 타고 새로운 상황에 더디게 적응하기 때문에 답답하다는 생각이 들죠. 그러나 아이를 다그치거나 느리다고 재촉하지 않고 기다려주는 것이 필요합니다.

이 : 그렇군요. 그런데요. 강사님, 질문해도 답을 안 하는 아이들을 언제까지 기다려줘야 할지 모르겠어요.

김 : 그런 친구들 있죠? 계속 기다리려니 오히려 부담 주는 거 아닌가 생각도 들고.. 만일 느린 기질의 아이가 수진이라면 질문한 후 “보람이 발표한 후에 수진이가 발표해보자. 준비해.”라고 안내하면 좋겠죠. 준비할 시간을 충분히 주는 것이 좋겠죠. 이 아이들은 질문에 답을 알아도 수줍어서 손을 들지 않죠. 질문을 받으면 머리로 답을 여러 번 생각하고 정리한 후에 이야기해요. 그런데 이 과정이 끝나기도 전에 다른 아이에게 질문은 넘어가죠. 조금 기다려주면 잘 답할 수 있는데 말이죠.

이 : 어렸을 때 충분히 있을 만한 일들이네요. 강사님도 그런 경험이 있으신가요?

김 : 아~ 있죠. 사실 제가 이 느린 기질에 속하거든요. 어린 시절을 기억해보면 선생님의 질문을 머릿속으로 정리해서 대답하려고 하면 이미 다른 아이를 시키시더라고요.

이 : 아이 참 이제 대답할 준비가 다 됐는데..

김 : 네~ 이 느린 기질의 아이들은 재촉하지 말고 기다려주세요. 기다려주는 만큼 성장할 수 있는 아이들이에요. 그리고 이렇게 기다려주는 대상에게는 준비되는 시간이 점차 짧아지죠. 기다려주는 시간만큼 성장할 수 있는 에너지가 충전되는 거죠. 이 연습을 할 수 있는 장이 가정이 되면 좋겠어요.

이 : 가정에서의 성공의 경험이 누구보다 필요한 아이들이군요. 어떻게 도와주면 좋을까요?

김 : “괜찮아. 천천히 해도 돼.” 이 말은 제가 자주 하는 말이기도 한데요. 아마 저에게 위로가 되는 말이라 그런 것 같아요. 아이의 마음을 받아주고 기다리면 결국 스스로 충분히 발전할 수 있는 준비를 하게 되죠. 그리고는 준비가 끝난 후에 쑤욱~ 성장하게 됩니다. 이 아이들이 느리다는 것은 시작이 느린 거예요. 새로운 상황을 받아들이고 적응하는데 시간이 필요하다는 것이지 어떤 일을 해내지 못한다거나 지능이 낮은 것이 아니에요. 한 번 적응하고 나면 그 일을 충분히 즐기면서 할 수 있어요. 그리고 한번 적응하면 누구보다 꾸준히 하는 장점을 가지고 있죠.

이 : 정말 각 기질마다 장단점이 있네요.

김 : 그런데 이런 아이에게 빨리 하지 못한다고 답답해하거나 재촉하면 어떨까요?

이 : 불안한 마음으로 빨리 하려다보면 실수하게 되겠죠?

김 : 노래 가사처럼 저는 ‘그대로 멈춰라.’가 되더라고요. 조급한 마음으로 아이를 다그치고 재촉하면 아이에게 가장 힘든 스트레스가 돼요. 머리가 하얗게 멈춤 상태가 되는 거죠. 오히려 실수가 생기고요. 자신의 능력보다 더 적응이 어려워지고 자아존중감도 떨어지게 되죠. 그러면 부모는 조급한 마음에 얼른 도와주고 싶은 생각이 들 수도 있겠지만 되도록이면 아이 스스로 할 수 있도록 믿어주고 기다려주는 것이 필요합니다.

이 : 아이가 도움을 청할 때 그때 “괜찮아. 천천히 해도 돼.” 안심시키면서 아이에게 도움을 주면 되겠군요.

김 : 이 느린 기질의 아이들을 키우는 부모가 가장 힘들어하는 것 중 하나는 시간인데요. 이 아이들에게는 시간제한을 미리 알려주는 것이 좋아요. “○○시에는 출발해야 하니 시계 긴바늘이 6에 갈 때까지는 옷을 입자.” 다그치거나 빨리 어떤 일을 해야 할 때 이 아이들은 불안해하니 미리 이야기해주는 거죠.

이 : 예민한 아이들도 새로운 환경에 적응이 힘들다고 했는데 느린 기질의 아이들도 비슷할 것 같아요.

김 : 네. 예민한 아이들이 새로운 환경을 힘들어하는 이유가 불편함이라면, 느린 기질의 아이들은 불안이 더 크죠.

이 : 자녀에 대한 기대가 부모의 기준이 되어 아이를 다그치다보면 아이의 마음을 놓치는 경우가 많을 것 같아요. 아이가 불안한 마음을 표현할 때 부모가 잘 알아채서 적절하게 위로해주고 용기를 주면 좋겠네요.

김 : 가정에서 마음을 알아주고 위로해주는 경험을 통해 용기 내어 친구에게 다가갈 수 있고 선생님에도 또 사회생활에서도 자신의 생각을 표현할 수 있겠죠.

이 : 저도 칭찬과 격려, 기다려주는 분위기 속에서 성공의 경험까지 제공해 줄 수 있는 부모가 되고 싶습니다. 우리가 세 시간에 걸쳐서 기질에 대해 알아보았는데요. 전체적으로 정리를 한 번 해주세요.

김 : 우리는 기질을 나눌 때 크게 세 가지 유형 순한 기질, 예민한 기질, 느린 기질 그리고 이 세 가지 기질이 섞여있는 유형으로 나눌 수 있었죠. 이 기질은 우리가 수용해야 할 부분이고, 기질에 맞는 환경을 제공함으로 형성되는 성격은 변화할 수 있는 부분이죠. 우리 자녀의 기질이 어떤 유형인지 알아볼 필요도 있지만, 중요한 것은 아이를 이해하는 것이라 생각해요. 부모가 아이의 모습을 있는 그대로 인정하고 받아주고 사랑할 때 그 든든한 사랑 속에서 잘 성장할거라 생각해요. 자신의 강점들을 잘 발휘해 나가고 부족한 부분은 부모의 위로와 지도 속에서 연습하고 배워갈 수 있으리라 생각합니다.

이 : 부모 마음에는 단점으로 보일 수 있는데 사랑 속에서 성장할 수 있도록 돕는 것, 꼭 기억하겠습니다.

김 : 단점도 바꿔 생각하면 강점이 되고 재능이 될 수 있답니다. 산만하다는 것은 에너지가 많다는 것이고 적극적으로 도전한다는 것이지요. 겁이 많고 소극적인 아이는 늘 조심하기 때문에 실수를 하거나 위험한 행동을 하는 경우가 드물어요. 예민한 아이들은 다른 사람들이 느낄 수 없는 것들을 느끼기 때문에 새로운 것을 만들 수 있는 창의력의 소유자에요. 자신이 불편함을 느끼기 때문에 새로운 것들을 만들어내요. 우리의 생활을 편리하게 도와주는 고마운 친구들이죠. 순한 아이들은 어디에서나 사회성이 좋아 인기가 많죠. 40%를 차지하는 이 아이들 덕분에 우리 사회가 그래도 안정적이고 따뜻한 사회가 되죠.

이 : 와, 긍정적인 부분들을 말씀하시니 어느 기질 하나 놓칠 것 없이 좋은 기질들만 모여져 있는 것 같은데요. 단점만 보고 걱정하다 이런 장점을 활용할 수 있는 기회를 놓치게 될 수도 있으니 주의해야겠어요.

김 : 장점을 최대한 활용할 수 있도록 우리 아이들에게 칭찬을 아끼지 말아요. 그리고 때론 다른 기질을 만나 보완되기도 하죠. 느린 기질에 속한 저는 새로운 환경이 두렵고 적응이 느리니 어떤 일을 시도하는데 시간이 많이 걸리죠. 웬만하면 시도하려고 하지 않고. 그런데 저희 남편은 정반대에요. 남들이 안 해본 것, 새로운 것을 즐기죠. 한번은 차를 타고 여행을 하는데 옆으로 빽빽한 숲이 우거져있었어요. “아~ 저기 들어가 보고 싶다. 차가 들어갈려나?” 이런 말을 하면서 운전대를 돌려서 가요. 그래서 얼른 못 가게 하려고 “저길 왜 들어가?” “호랑이가 나올 것 같지 않아?” “그러니까 더 안되지!” 똑같은 상황을 인식하더라도 내리는 결론은 정반대에요. 그리고 생각하죠. ‘야~ 우리가 어떻게 결혼을 했지?’ 만일 제가 저와 비슷한 사람과 지내면 어떨까요?

이 : 글쎄요. 우선 마음이 잘 통할 것 같은데요.

김 : 그렇죠. 공감해주고 생각이 같으니 위로받고 갈등은 없을 것 같죠? 그런데 어떤 새로운 일을 추진해야할 때 과연 시작할 수 있을까요? “이거 하면 힘들 텐데 내가 잘 적응할 수 있을까?” “그래. 새로운 환경은 힘들지. 적응하기 힘들긴 하겠다.” 옆에서 이렇게 공감해주고 반응해 준다면 전 확신하겠죠. ‘그래. 그것 봐. 다들 그렇게 생각하잖아. 힘들 거야. 하지 말아야겠어.’ 제가 혼자 지냈다면 많은 것들을 도전하지 못했을 거예요. 옆에서 할 수 있다고 해보자고 하는 다른 기질의 유형이 있기에 갈등도 있지만 서로에게 보완도 되죠. 이렇게 기질의 다름은 갈등을 부르기도 하지만 보완의 역할을 하기도 하죠. 내 자녀와 기질이 달라 미안해하거나 걱정하지 않으면 좋겠어요. 서로를 비난하지 않고 사랑으로 품어줄 수 있으면 각자에게 있는 장점들이 잘 발휘되고 단점은 보완될 거예요.

이 : 부모가 갖추어야 할 것들이 참 많은 것 같아요.

김 : 네. 우리가 삶을 살면서 때론 불편한 것은 적절하게 표현할 수 있어야 하고, 시간 내에 해결해야 할 일들이 주어지지요. ‘기질이니 어쩔 수 없어.’가 아니라 아이가 서 있는 그 자리에서 부모가 같이 시작해 주는 거예요.

이 : 시간이 필요함을 알고 기다리며 함께 해주는 부모, 우리 하나님 아버지가 생각납니다.

김 : 답은 우리 하나님 아버지의 모습 속에 있어요. 부모교육의 정석은 하나님 아버지의 모습인 것 같아요. 하늘 아버지가 나를 어떻게 대하시는가?

이 : 있는 그대로의 모습을 받아주시죠.

김 : 기도 응답에 대한 경험들을 이야기 나눌 때면 아버지의 사랑이 더 놀라워요. 그 사람의 성향대로 기도 응답하시는 하나님 아버지의 세심함을 느껴요. 나에게 일어나는 모든 순간, 상황들이 나를 위한 사랑이었음을 알게 되죠.

이 : 맞아요. 오히려 저보다 더 내 자신을 잘 아시는 것 같아요.

김 : 나에게 가장 적절한 방법으로 맞춤형 응답하시는 하늘 아버지의 사랑을 충분히 누리는 부모님들 되시길 바랄게요. 그리고 그 사랑 충분히 받은 우리도 우리 자녀들에게 그런 마음으로 기다려주고 기도로 격려해주고 사랑해 주시기를 바랍니다.

이 : 아멘! 지금까지 김수진 강사님을 모시고 기질에 따른 양육방법에 대해 알아보았습니다. 다윗의 시에는 이런 말씀이 기록되어 있습니다.

내 형질이 이루기 전에 주의 눈이 보셨으며 나를 위하여 정한 날이 하나도 되기 전에 주의 책에 다 기록이 되었나이다 (시 139:16)

오늘도 나를 더 잘 아시는 주님, 나의 아이를 나보다 더 잘 아시는 주님께 모든 것 맡김으로 하늘의 평안이 모든 가정들에 가득히 깃들기를 소망합니다. 유익한 말씀으로 이 시간을 빛내주신 강사님 감사합니다.

김 : 네. 감사합니다.