유아음악 선택 및 지도

진행자: 이은화, 전문가: 박윤경

이 : 안녕하세요? 재림신앙 이음에서 보내드리는 폴짝폴짝 하늘학교 이은화입니다.

오늘은 ‘유아음악 선택 및 지도’라는 주제로 박윤경 교수님과 두 번째 이야기 나누어 보겠습니다. 교수님, 잘 지내셨어요?

박 : 네. 안녕하세요. 잘 지냈습니다.

이 : 오늘은 교회생활에서 정말 친밀한 음악에 관한 주제로 이야기를 나누려고 하는데요.

유아기에 음악이 어린이들에게 중요한 건가요?

박 : 음.. 중요하죠. 우리가 살아가는데 반드시 필요한 필수적인 것들이 있을 겁니다.

이 : 물이나 음식, 공기 같은 거요?

박 : 그렇지요. 생명을 유지하기 위해서는 반드시 필요한 것들이지요. 그런데 하나님께서 세상을 창조하실 때 생명을 유지하기 위한 것들만 딱 만들어주시지 않았다는 것입니다.

이 : 그러네요. 여러 종류의 동물들, 바다 생물들, 꽃과 나무 식물들 꼭 필요하지 않을 수도 있었겠네요.

박 : 그렇지요. 생명을 유지하기 위한 것들로만 채우셨다면 우리는 아름다움이라는 것을 잘 이해하지 못했을 거예요.

이 : 무슨 말씀을 하시려는지 눈치챘습니다. 음악도 아름다움을 느끼기 위해서 주신 거라는 거죠?

박 : 네. 맞습니다. 하나님께서는 분명히 아름다우신 분입니다. 아름다운 품성을 지니셨지요. 그 품성을 여기저기 심어놓으신 것 같아요. 그중 하나가 바로 음악이 아닐까 싶습니다. 음악으로 인하여 우리는 아름다운 선율에서 가슴 벅참을 느끼기도 하고 좋은 노래와 가사에 감동을 받고 즐거움도 느끼고 풍요로워짐을 느끼기도 하지요.

이 : 그렇다면 음악은 우리의 삶에 어떻게 사용되어져야 할까요?

박 : 아주 중요한 것을 물어봐주셔서 감사합니다. 엘렌 G. 화잇의 글 <교육>에 보면 ‘음악이 바르게 사용될 때는 사람의 마음을 고귀하게 해준다. 음악은 거칠고 안 좋은 성질을 진정시켜주고, 어둡고 불길한 생각을 없애는 힘을 가지고 있다.’라고 기록되어 있습니다. 반면 음악을 나쁜 목적으로 사용할 때에는 사람을 유혹하는 가장 강력한 도구가 된다는 것이지요.

이 : 성경에서도 음악을 사용하는 때가 많이 나오겠지요?

박 : 네. 음악을 사용한 부분이 곳곳에 있습니다. 다윗은 수금을 뜯으며 노래를 불렀지요. 다윗이 수금을 타는 동안 궁전은 아름다운 곡조로 충만했고 하늘로 울려 퍼졌다는 성경절이 있어요. 다윗의 연주의 목적은 하나님을 찬양하는데 있었던 것이지요.

이 : 영아반과 유치반 교과에서 다윗의 이야기를 다룬 적이 있었습니다. 하프모양의 악기를 만들어보기도 했고요.

박 : 네. 다윗의 음악은 하나님을 찬양하는 노래였어요. 또 찬양하는 노래가 나오는 부분이 있을까요?

이 : 영아반, 유치반 교과에서 많이 나오는 거 같아요. 나귀를 타고 예수님이 성으로 들어가실 때 종려나무 가지를 흔들면서 “호산나, 호산나” 하고 기쁨의 노래를 불렀지요.

박 : 맞아요. 영아, 유치반에서도 음악의 사용이 귀한 것이라서 많이 다루는 것 같습니다. ‘노래’라는 단어로 성경 단어 검색을 하면 출애굽기, 민수기, 신명기, 역대상, 역대하, 욥기, 시편, 이사야, 느헤미야 등등 신약과 구약 모두에 걸쳐서 노래의 사용, 음악의 사용이 나옵니다.

출애굽 후 백성들이 광야를 여행할 때 힘들잖아요. 노래를 부르면서 기운을 내야할 때 음악이 있었습니다. 하나님을 찬양할 때도 음악이 있습니다. 요한계시록에서 하늘나라 보좌에 앉으신 이에게 천천만만의 천사들이 큰 소리로 찬양을 하는 모습은 세상의 어떤 합창이나 교향곡보다도 장엄하고 크고 기대되는 장면이에요.

이 : 정말 웅장할 것 같습니다. 아, 그렇다면 아까 말씀해주신 ‘나쁜 목적으로 사용되어지는 음악’도 성경에 제시되는 것이 있나요?

박 : 네. 있습니다. 모세가 시내산에서 내려오지 않자 백성들이 금송아지를 만들어놓고 싸우는 듯한 소리를 내며 춤을 추었지요. 여호수아가 요란한 소리를 듣고 “전쟁이 났나봅니다.” 하니까 모세는 “싸우는 게 아니라 내가 듣기에는 노래하는 소리다.” 이렇게 말합니다.

이 : 그러네요. 나쁜 목적으로 사용되어지는 음악이었네요.

박 : 나쁜 목적으로 사용되어지는 음악에는 대부분 이게 싸우는 소리인지, 노래하는 소리인지 구분이 잘 안 간다는 것이지요. 나쁜 목적으로 사용되어지는 음악은 요란하고 질서가 없습니다.

이 : 그렇다면 아이들에게 다양한 음악을 들려주는 것에는 분별이 필요하겠네요?

박 : 네. 맞습니다. 부모님이 바른 가치관을 가지고 분별해서 좋은 음악을 다양하게 접하는 것이 좋겠습니다.

이 : 그렇다면 어떤 음악을 접하도록 할까요?

박 : 일단 유아기에는 말의 영향을 정말 많이 받는 시기입니다. 아름다운 노랫말을 들려주는 이유도 여기에 있습니다. 노랫말이 아름다운 노래를 선별하여 들려주세요. 성경학교 노래, 하나님을 찬양하는 노래, 기억절 노래 그리고 동요, 전래동요도 좋겠고요.

이 : 아, 그럼 교회에서 부르는 노래는 일단 ‘믿고 들려줘도 좋은 음악’이라고 할 수 있을까요?

박 : 따라 부르는 노래로서는 가장 좋습니다. 최근에는 성경학교 노래 CD가 재림교회의 순수한 새 노래로 제작되어서 나오는데 정말 좋은 곡들이 많이 수록되어 있습니다.

이 : 저도 아이들과 함께 성경학교 노래를 신나게 따라 부르곤 합니다.

박 : 율동도 같이 하면서 노래하면 즐거운 시간이 되지요. 특별히 유아기는 몸을 움직이고 싶어하고 몸의 힘을 조절할 능력이 생기기 때문에 율동을 함께 하면서 ‘와~ 재밌다~’ 이런 즐거움과 ‘야~ 나 좀 잘하는데~’하는 유능감을 느끼게 됩니다.

이 : 여러모로 성경학교 노래를 들으면 좋은 점이 많이 있네요.

박 : 네~ 맞습니다.

이 : 음악이라고 하면 노래 부르기 말고도 악기 다루기 라든지 다른 영역도 있지요?

박 : 물론입니다. 오히려 음악을 지도한다고 하면 오히려 악기교육만을 이야기 하는 줄 오해하는 경우가 아주 많습니다. 음악을 지도하는 것은 노래 부르기, 악기 연주하기, 감상하기, 창작하기, 표현하기로 나눠질 수 있지요.

이 : 아, 감상하기와 창작하기는 생각을 못했었습니다.

박 : 아까 말씀드렸지만 음악이 필요한 이유를 곰곰이 생각해보면 좋겠습니다. 음악적 감수성이 발달해가는 시기가 바로 유아기입니다. 질서 있고 다양함으로 조화를 이루시는 아름다움이신 하나님께서 음악을 통해 그런 아름다움을 사랑하고 느끼라고 하시겠지요?

이 : 그럴 거 같아요.

박 : 좋은 곡을 선정해서 감상하는 이유는 특별히 완성된 음악적 아름다움을 느낄 수 있기 때문입니다. 잘 연주된 음악 감상곡을 직접 들으면 좋겠지만 초등학교 이전 어린이들의 입장을 허락하는 음악회가 많지 않더라고요. 유튜브에서 찾아서 보는 것도 좋은 방법이라고 생각합니다.

이 : 그럼 유아기 자녀들의 음악 감상곡으로 적당한 곡이 있을까요?

박 : 저는 르로이 앤더슨이라는 작곡가의 곡을 추천하고 싶습니다. 르로이 앤더슨의 곡을 일단 들어보시면 ‘아, 나 이거 들어봤어.’하실 만한 곡이 아주 많습니다. 익숙하게 들어본 곡들이 많이 있거든요. 르로이 앤더슨의 유명한 곡들이 일단 짧아요. 한 곡에 3분 정도 됩니다. 그래서 20분, 30분하는 관현악곡에 비해 아이들이 집중해서 잘 듣게 되지요. 그리고 곡 안에 재미있는 요소가 많이 숨어 있습니다.

이 : 그럼 유튜브 창에 르로이 앤더슨이라고 치면 될까요?

박 : 네. 여러 오케스트라가 연주한 곡들이 나올 건데요. 먼저 부모님이 선곡을 해두시고 보여주시면 좋겠습니다. 오케스트라 연주 영상을 보면서 악기 소리와 악기 모양을 대응하면서 볼 수 있어서 참 좋습니다.

이 : 르로이 앤더슨. 저도 검색해보겠습니다.

박 : 네. 꼭 검색해서 먼저 음악 감상을 해보세요. 부모님이 먼저 재미있다고 느껴져야 아이들에게 권하기도 하고 함께 볼 마음이 생기거든요.

이 : 기대가 되네요. 그러면 이런 좋은 곡들을 선곡해서 아이들이 언제나 듣게 하는 것이 좋은가요? 예를 들면 잠자는 중에도 틀어놓고 늘 음악이 흐르도록 하면 좋을까요?

박 : 글쎄요. 자극요인은 자극을 불러일으키지만 자극요인에 오히려 많이 또 지속적으로 노출되면 자극요인이 더 이상의 자극을 가져오지 않는다고 해요. 음악도 그렇지 않을까요?

음악을 가까이 쉽게 접하는 것은 좋은데 늘상 음악을 틀어놓고 지내는 것보다는 아이가 듣고 싶어 할 때라든지 엄마가 아이와 음악을 듣기 위한 특별한 시간을 떼어놓았을 때 듣는 것이 더 효율적인 거 같습니다.

이 : 네. 그렇군요. 또 궁금한 게 있는데요. 이제 여섯 살, 일곱 살이 되면 악기를 시작하기도 하지 않습니까? 언제부터 어떤 악기를 시작하면 좋을까요?

박 : 아마도 이게 제일 궁금하실 것 같아요.

이 : 네. 궁금해 하시는 분들이 많더라고요.

박 : 어떤 악기가 우리아이에게 잘 맞는 악기인지는 너무나 개인적인 부분이라 모두가 다 다를 거예요. 또 언제 시작할지에 관해서도 각자의 시간표가 있는 것 같아요. 아이들마다 집중력과 호기심과 신체발달의 정도가 다르기 때문에 아이의 시간표를 찾아주는 게 좋은거 같아요.

이 : 빨리 시작하면 시작할수록 좋다고 하는데 어떻습니까? 어떤 악기들은 너무 커서 손이 닿지 않는 경우도 있던데요.

박 : 어릴 때부터 시작할 수 있는 악기들이 있습니다. 악기의 크기가 신체발달의 속도에 맞춰서 바꿔주면 되는 악기들이 있지요.

이 : 예를 들면 바이올린이나 첼로 같이요?

박 : 네. 그렇습니다. 아이의 체구와 팔 길이에 맞춰서 악기 크기를 맞출 수 있는 악기들은 아주 어릴 때부터 배울 수 있는 악기입니다. 반면 어린 아이들이 다루기에는 악기가 너무 커서 성장한 다음에 시작하는 것이 좋은 경우도 있습니다. 플루트 같은 관악기가 그렇습니다.

이 : 그러면 피아노는 어떤가요?

박 : 피아노의 사이즈는 한 가지이지만 어릴 때부터 악기교육을 하게 되는 대표적인 악기입니다. 특히 피아노를 배워두면 아주 유익하지만 반면 시간을 투자하고 공을 들여야 한 곡이 연주되는 인내심을 키우면서 배울 악기이기도 합니다. 피아노는 화성과 멜로디가 함께 연주되는 악기이고 바이올린, 첼로, 플루트는 멜로디만 연주되는 악기라서 그런 것 같아요.

이 : 그렇다면 피아노를 배웠을 때 유익한 점이 있을까요?

박 : 악보를 보는 기술이 함께 성장할 거예요. 피아노 악보는 왼손과 오른손이 함께 건반을 만지다보니까 넓은 음역을 사용하기 때문입니다.

이 : 그런데 이쯤에서 꼭 짚고 넘어가고 싶은 것이, 악기를 배우기 시작한지는 한참 되었는데  아직 제대로 뭘 하지 못하는 자녀를 보면 좀 답답하기도 하고 언제까지 시켜야할지, 계속 배우게 해야 할지를 시작하기도 전에 고민하시는 분들도 있을 것 같아요.

박 : 맞아요. 아까 말씀드렸다시피 악기는 기술을 습득하는 과정이라서 연습의 시간이 많이 투자되어야 합니다. 연습을 꾸준히 하려면 인내심도 필요하고요. 또한 배우는 과정이 속도가 엄청 느려요. 그래서 꾸준하게 조금씩 성장하는 아이를 기다려줘야 합니다.

이 : 단번에 성장하지 않는다는 것을 명심해야겠네요.

박 : 사실 악기를 배운다는 것이 유아기발달에 적합하지 않은 것 같기도 합니다. 그래서 모든 아이들이 이 시기에 다 악기를 하나쯤은 시작해야하는 것은 아니에요. 그럼에도 불구하고 우리 엄마들은 엄청 관심이 많아요. 악기 하나쯤은 멋지게 연주할 수 있기를 꿈꾸지요.

이 : 아이가 정말 하기 싫어한다!! 그럴 땐 어떻게 해야 할까요?

박 : 아무리 어르고 달래도 이건 아닌 거 같다 할 때는 뭐 엄마가 배우세요!! ㅎㅎ

이 : ㅎㅎ

박 : 이 악기를 왜 가르치는 건지 부모님이 목적을 바르게 가지고 있어야 합니다. 오히려 엄마가 악기를 연주하고 연습할 때 아이들은 더 관심을 가집니다. “엄마 이거 뭐에요? 엄마는 왜 피아노랑 바이올린을 배워요? 엄마는 피아노가 재밌어요?” 이렇게 물어볼 때 “엄마는 피아노 배우는 것으로 하나님을 찬양하는 거야.”, “엄마는 바이올린을 연습해서 하나님께 찬미하는 게 즐거워.”

이 : 악기를 배우는 목적도 하나님께 영광을 드리기 위함이군요.

박 : 네. 맞아요. 삶의 목적이 바로 하나님을 찬양하는 것입니다. 내 삶으로 하나님을 찬양하는 거예요. 하나님이 나의 주인이심을 드러내는 것입니다.

모든 교육의 목적은 하나님이 하나님이심을 알고 경배하는데 있다고 생각합니다. 악기교육도 그중 하나겠지요.

이 : 네. 교수님 말씀 들으며 내가 먼저 음악으로 찬양하는 모습을 아이들에게 보여야겠다는 결심을 하게 되네요. 저도 요즘 하나님의 은혜로 플롯을 배우고 있는데 스트레스도 풀리고 정말 감사한 마음이 더 가득하게 되더라고요.

날씨가 많이 더워졌어요. 이 더위로 인해 곡식이 익어가고 과일의 맛이 짙어지듯이 우리의 삶에서 겪게 되는 육아의 어려움들이 한층 더 성숙한 믿음으로 성장해가는 이음가족들 되시길 바랍니다. 박윤경 교수님 감사합니다. 다음 시간에 뵙겠습니다.

박 : 네. 감사합니다.